为把严新进教师课堂教学质量，夯实青年教师教学基本功，3月4日下午，法学院在大学城校区师德楼610会议室组织开展新进教师教学准入考核试讲。法学院院长杨武松、学院党委书记张福高、副院长李毅、党委副书记杨晶晶及各教研室主任参加考核并进行评分工作。此次考核试讲由副院长李毅主持。
试讲现场
考核现场，四位新进教师依次进行试讲。龙建军老师首先以“刘成章《安塞腰鼓》著作权侵权纠纷案”进行案例评析，通过案例讲解权利适当性司法认定、合理使用与法定许可等核心知识点，以案例贯穿全课堂并设计课堂互动，教学思路清晰。
新入教师龙建军试讲
紧接着，商士耀老师以民事诉讼抗辩中的请求权基础法律要件拆解为主题，聚焦民事诉讼抗辩的请求权基础，结合典型案例拆解法律规范，深入讲解请求权基础规范、第三人撤销之诉构成要件，注重法理逻辑与实务适用结合。
新入教师商士耀试讲
随后，任财老师围绕深度合成名人直播带货的法律规制体系研究，兼论多元责任衔接、责任分配与证据规则展开试讲，引出过错推定与严格责任的知识，体现法学教学的实用性。
新入教师任财试讲
最后，徐健雪老师以解析普通诉讼与公益诉讼的核心区别展开试讲，从原告主体资格、诉讼目的与损害范围、管辖法院等方面对比分析，条理清晰、重点突出，准确把握诉讼类型差异。
新入教师徐健雪试讲
试讲结束后，廖志刚教授对四位老师的试讲进行专业点评。他对新进教师的基本素质与授课态度给予充分肯定，同时从教学规范与能力提升方面对试讲教师提出要求：一是精心打磨课件，做好内容取舍与编排，确保信息准确、减少口误；二是优化讲课方法，强化教学内容前后衔接，突出重点难点；三是规范教态仪表、合理控制语速，重视板书设计；四是强化师生互动，有效调动学生听课积极性，提升课堂吸引力。
廖志刚教授点评
最后，杨武松院长对现场老师的试讲给出建议。他指出：第一，课件设计须贴合课程特点，做到逻辑清晰、重点突出、形式规范；第二，要深化案例研习教学，推动案例教学向司法实务场景转换，着力训练学生法律思维与实战能力；同时他表示希望各位新进老师持续加强教学基本功训练，尽快成长为符合学院发展要求的合格法学教师。
杨武松院长发言
此次新进教师准入考核试讲，是法学院加强教师队伍建设、规范教学准入流程、提升课堂教学质量的重要举措。下一步，学院将持续完善青年教师培养机制，引导新进教师快速提升教学能力，为法学院高质量发展提供坚实师资保障。